به نقل از «فارس»

نقش کلیدی‌ مدیران مدارس در زیست بوم جدید نظام تعلیم و تربیت

تاریخ انتشار: ۲۱ شهریور ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۶۷۳۲۴۳

به گزارش خبرگزاری فارس از شیراز، اسماعیل قزل سفلی، در گردهمایی مدیران مدارس این استان در شیراز افزود: امروز بیش از گذشته ما نیاز داریم که در کنار هم قرار گیریم و زمینه گفت و گو را در مدارس ایجاد کنیم و بیش از گذشته وضعیت درسی و رفتار اجتماعی دانش آموزان صیانت کنیم.

وی، با بیان اینکه موافق رویکرد فرهنگی و ایجابی نسبت به تمام مسائلی که در دل آموزش و پرورش می گذرد هستیم ادامه داد: دانش آموزان ظرفیت هایی در اختیار دارند که اگر این ظرفیت ها به خوبی شناسایی شود و در مسیر خودش قرار گیرد قطعا جامعه اسلامی را در مسیر رسیدن به تمدن اسلامی کمک موثری خواهد کرد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

او اظهار کرد: انسان در طی فرایند زندگی و در طول حیات خود در موقعیت های مختلفی قرار می گیرد که یکی از مهمترین مقاطع آن مقطع یادگیری و یاددهی است و مدرسه به عنوان مرکز ثقل این موقعیت نقش بسیار مهمی دارد و مدیران مدارس نیز راهبردی ترین و کلیدی ترین نقش را در آموزش و پرورش بر عهده دارند.

او ادامه داد: امروز با ارزش ترین مسئولیت در اختیار معلمان و فرهنگیان قرار دارد چرا که آنها با تربیت انسان ها ارتباط داشته و وظیفه، ماموریت و رسالت را انبیاء بر عهده دارند.

وی، با بیان اینکه فرصت طلایی تربیت و پرورش انسان ها به عنوان با ارزش ترین مسئولیت در اختیار آموزش و پرورش قرار دارد اظهار کرد: امروز آموزش و پرورش سربلند است چرا که نسل هایی را تربیت کرده که در جای جای کشورمان درخشیده‌اند.

معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری فارس افزود: شهدای بسیاری که از دل همین مدارس برای کشور جانفشانی کردند و خون دادند یا دانشمندانی که در عرصه های مختلف افتخار آفرینی می کنند محصول همین آموزش و پرورش هستند و لذا باید به این آموزش و پرورش ببالیم و به معلمانی که با تمام کمبودها در مسیر علم آموزی کوتاهی نمی کنند افتخار کنیم.

قزل سفلی گفت: امروز نظام تعلیم و تربیت ما وارد یک موقعیت نو شده و با نسلی روبه رو هستیم که ویژگی‌های خاصی دارد، ویژگی هایی که تفاوت های زیادی با نسل های قبل تر دارند.

وی ادامه داد: نسل امروز بیش از حد نیاز  به تحسین و دیده شدن دارد و این مساله هم در مدارس و هم خانواده ها نیز قابل مشاهده است.

او اظهار کرد: امروز در مدارس با نسلی مواجه هستیم که به اصول و قوائد کلاسیک پایبند نیستند و یک طرفه صحبت کردن را نمی پذیرد، با نسلی مواجه هستیم که به دلیل انبوه اطلاعاتی که با آن سرو کار دارد به سختی بر روی یک موضوع تمرکز می‌کند و این یادگیری او را دچار چالش کرده است.

معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری فارس گفت: امروز با دانش آموزانی سر و کار داریم که به دنبال قهرمان سازی هستند.

قزل سفلی، با بیان اینکه معلمان و مدیران مدارس ما امروز وارد یک زیست بوم جدید شده‌اند افزود: در این زیست بوم جدید مدیری موفق خواهد شد که بتواند در مقابل شرایط جدید و متناسب با آن یک آرایش جدید به خود بگیرد.

وی ادامه داد: مدیران ما باید در مدارس با نظارت کامل بر فرآیند یاددهی و یادگیری از تک تک دانش آموزان مراقبت کنند و اطمینان حاصل کنند که همه کارهای طراحی شده به درستی انجام شود.

او اضافه کرد: مهمترین وظیفه ما این است که محیط و شرایط مدرسه را برای ورود دانش‌آموزان فراهم کنیم و از هم اکنون تلاش شود که هیچ دانش آموزی از تحصیل باز نماند و هیچ کلاس بدون معلمی وجود نداشته باشد.

معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری فارس گفت: در جریان اغتشاشات سال گذشته وقتی با برخی دانش آموزان که بر اثر برخی غفلت‌ها دچار چالش شده بودند صحبت می‌کردیم آنها حضور در کف خیابان را مانند یک بازی رایانه‌ای می‌دیدند.

قزل سفلی افزود: این اتفاق یک پیام دارد و آن اینکه به رغم همه تلاش های خوب و موثری که معلمان دارند، دشمن نیز می کوشد در قالب فضاهای نرم دانش آموزان را از والدین و مدرسه جدا کنند.

وی، ضمن تاکید بر لزوم توجه بیشتر به نقش همسالان در حوزه تربیتی گفت: در این مقطع نقش همسالان بیش از سایر بخش ها است. 

قزل سفلی، مدیر مدرسه را مدیر حل چالش ها در زیست بوم جدید ننظام تعلیم و تربیت دانست و افزود: این مدیر می تواند با استفاده از تمام ظرفیت ها زمینه را به گونه‌ای فراهم کند که در مسیر تربیتی و نظام تعلیم و تربیتی که در آن قرار داریم و در مسیر رسیدن به تمدن نوین اسلامی نقش آفرین باشیم.

پایان پیام/خ

منبع: فارس

کلیدواژه: تمدن نوین اسلامی زیست بوم جدید تعلیم و تربیت آموزش و پرورش زیست بوم جدید تعلیم و تربیت مدیران مدارس دانش آموزان قزل سفلی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۶۷۳۲۴۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

آموزش و پرورش بر مبنای سند تحول بنیادین اداره خواهد شد

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما ، رضامراد صحرایی در خطبه‌های پیش از نمازجمعه این هفته تهران با گرامی‌داشت یاد و خاطره امام شهیدان، شهدای انقلاب اسلامی، ۵۰۰۰ معلم شهید و ۳۶۰۰۰ دانش آموز شهید کشور و دانش‌آموزان شهید غزه و گرامی‌داشت یاد و خاطره شهیدان مطهری، رجایی و باهنر، اظهار کرد: معلم جایگاه خطیر و رفیعی در نظام تعلیم و تربیت اسلامی دارد. در ادبیات رهبر معظم انقلاب گفته می‌شود که معلم سازنده زیرساخت سرافرازی کشور است. ایشان درباره معلم می‌فرمایند که معلم کسی است که هویت آینده کشور را معماری می‌کند و به دست او سرمایه انسانی آینده کشور ساخته می‌شود. رهبر معظم انقلاب امسال فرمودند معلمان پرورش دهندگان فضیلت هستند که نشان از جایگاه بزرگ معلمان دارد.

وی ادامه داد: در اینجا لازم می‌دانم از همه کسانی که در یک سال گذشته به آموزش و پرورش در انجام وظایف خود یاری رسانده‌اند، قدردانی و تشکر کنم. آموزش و پرورش در دوره جدید سعی کرده است تا با ایجاد حلقه اتحاد، انسجام، همدلی، همفکری، هماهنگی، همسویی و جلب مشارکت همه دستگاه‌های تاثیرگذار در تعلیم و تربیت، امر مهم تربیت فرزندان را دنبال کند که ائمه جمعه و جماعت یکی از سر حلقه‌های این اتحاد هستند چرا که آنها به مثابه پیران و پدران مردم در دیار خود می‌توانند یاریگر نظام تعلیم و تربیت باشند.

صحرایی با بیان اینکه در سالی که گذشت بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تمرکز کردیم، افزود: خوشنودیم که به اطلاع شما نمازگزاران و مومنین عزیز برسانیم که در اجرای این سند توفیقات چشمگیری حاصل شد. سند تحول بنیادین، نظام تعلیم و تربیت اسلامی را پایه‌گذاری می‌کند و مبنای این سند نظریه تعلیم و تربیت دینی و بومی است و به همین دلیل است که اجرای آن بسیار اهمیت دارد. ما در آینده بر مبنای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و اقداماتی که در این سند بر دوش نظام تعلیم و تربیت کشور قرار دارد، آموزش و پرورش کشور را اداره خواهیم کرد و برای آن نقشه راه طراحی کرده‌ایم که مطابق آن پیش خواهیم رفت.

وزیر آموزش و پرورش گفت: کار مهم دیگری که در آموزش و پرورش طی یک سال اخیر انجام شد، اصلاح فرآیند جذب معلم بود. معلم با جایگاه رفیع و عظیمی که دارد باید با دقت، صحت و خردمندانه انتخاب شود، او باید فردی باشد که ما در واگذاری امانت‌های خود به او اطمینان کامل حاصل کنیم؛ بنابراین در سالی که گذشت تاریخی‌ترین استخدام کشور اتفاق افتاد، نه از این جهت که حدود ۷۰ هزار معلم جدید وارد آموزش و پرورش شد که از لحاظ کمیت بی‌سابقه است چرا که این رقم معادل با رقم جذب در چند وزارتخانه است. آنچه کار ما را متمایز کرد این بود که از لحاظ کیفیت معلمان ویژه‌ای را انتخاب کرده‌ایم. سعی کرده‌ایم گزینش را بسیار دقیق پیاده‌سازی کنیم و افرادی را گزینش کنیم که علاوه بر دانش، عشق و علاقه معلمی داشته باشند. یکی دیگر از ویژگی‌های افراد انتخاب شده این است که امانتداران خوبی برای کشور باشند.

وی ادامه داد: فرزندان این سرزمین ۳۰ سال در دستان معلمان هستند و هر معلمی به طور متوسط در طول خدمت خود هزار دانش آموز را تربیت می‌کند و جریان تربیتی یک جریان پیوسته و مستمر است؛ بنابراین معلم یک کارمند نیست و اساساً کارمند نیست انتخاب او باید با دقت ویژه اتفاق می‌افتاد که چنین نیز، شد.

صحرایی گفت: جنبه دیگر کار این است که دانشگاه فرهنگیان که همواره مورد تاکید رهبر معظم انقلاب بوده و از روز نخست شکل‌گیری انقلاب اسلامی مقوله تربیت معلم مورد توجه قرار داشته در چند سال گذشته بیش از هر زمان دیگری مورد توجه بود.

کد ویدیو دانلود فیلم اصلی

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان هم از نظر کمیت و هم از نظر کیفیت وضعیت بهتری نسبت به گذشته داراست، خاطرنشان کرد: البته وضعیت آن با وضع مطلوب فاصله فراوانی دارد. در سال ۱۴۰۳ بالغ بر ۱۰۵ هزار ردیف استخدامی به ما داده شده و دانشگاه فرهنگیان مجدداً افزایش ظرفیت داشته و در هفته گذشته برای اولین بار در تاریخ کشور آزمون اختصاصی‌اش را برگزار کرد.

وی افزود: ما برای جذب ۳۰ هزار دانشجو معلم بالغ بر ۶۰۰ هزار متقاضی در دانشگاه فرهنگیان داشتیم که نشان دهنده اهمیت معلمی در دیدگاه جامعه ماست. در این راستا، کنکور اختصاصی، آزمون جذب اختصاصی و یک معماری جدید برای تربیت معلم در دانشگاه فرهنگیان پایه‌گذاری شده است.

صحرایی با اشاره به اقدامات وزارت آموزش و پرورش در راستای تقویت حوزه پرورشی در مدارس تصریح کرد: کار مهم دیگر ما در سال گذشته تقویت بیش از پیش معاونت پرورشی بود. ما برای هر مدرسه به یک مربی پرورشی نیاز داریم که متأسفانه تعداد بسیار زیادی از مدارس کشور مربی و معاون پرورشی نداشتند. 

وی ادامه داد: آزمون استخدامی جذب مربی پرورشی و تربیت بدنی و مشاور امروز در سراسر کشور برگزار شد و دقایقی پیش به پایان رسید. ۴۰۰ هزار نفر از علاقه‌مندان با یکدیگر رقابت کردند که ۱۹ هزار نفر از آنها در این رشته جذب خواهند شد.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در امور پرورشی کار‌های بزرگی انجام گرفت، اظهار کرد: اولین اقدام طرحی به نام «امید، ایمان، خودباوری، خردورزی، نشاط و هویت» که همه کلمات آن برگرفته از بیانات رهبر معظم انقلاب است طراحی شد و بر مبنای آن سامانه‌هایی ایجاد شد و فعالیت‌های پرورشی گسترده در سراسر کشور انجام گرفت.

وی ادامه داد: بیش از ۸ میلیون دانش آموز در این طرح فراگیر شرکت کردند و بیش از ۸ هزار گروه سرود در کشور شکل گرفت. بیش از ۱۳.۵ میلیون نفر روز اردو برگزار کردیم که راهیان پیشرفت، راهیان نور و زیارت اولی‌ها و سایر اردو‌ها از این دسته هستند. امسال نیز نهضت اردویی را دنبال خواهیم کرد. 

صحرایی ضمن اشاره به مراسم اعتکاف سال گذشته و حضور دانش‌آموزان در این مراسم اظهار کرد: اعتکاف سال گذشته یک اعتکاف تاریخی بود که ۴۴۰ هزار دانش آموز در بیش از ۲۸۰۰ مدرسه معتکف شدند و دشمنان ما را که ادعا داشتند نسل جدید همانند نسل گذشته نیستند را ناامید کردند. طبق آمار‌ها ما ۱۲۰ درصد رشد معتکفین در میان دانش آموزان را داشتیم. 

وی افزود: در ماه مبارک رمضان محفل‌های قرآنی دانش آموزی شکوه پیوسته‌ای داشت که ۲۰ هزار محفل در ماه مبارک رمضان برگزار و از خادمان و قهرمانان قرآنی تجلیل شد. همچنین؛ جشن‌های تکلیف نیز برگزار و باشگاه قله‌های فرهنگی و ادبی در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شکل گرفت که نشان از عزم این کانون جهت تحول در امور پرورشی و تربیتی است.